José Pedro Varela “La educación del pueblo”
Resumen cap. 1
… “ el estudio constante del mundo que habitamos, y de los seres que lo pueblan, ha
constatando , de una manera evidente, la diferencia radical que existe entre
los hombres y los seres inferiores de la creación”…
…”La evolución externa de los seres inferiores, como su
desarrollo físico, como el crecimiento de los árboles y las plantas, son, pues,
resultado de una ley superior, que se cumple, sin que el ser regido por ella
tenga ni la voluntad ni los medios de
alterarla”…
… “Ningún ser en la creación nace más débil, más impotente
para auxiliarse á sí mismo, más obligado a recibir, constantemente y durante
largo tiempo, los cuidados de la madre: ninguno, tampoco, sufre más grandes
transformaciones, según las influencias externas que presiden á su desarrollo”…
… “así el hombre es hijo de la educación: débil y
desgraciado… El hombre es la única criatura que necesita se educada… ¿Puede
concebirse, acaso, el hombre, absolutamente aislado de los otros hombres sin
haber recibido de ellos con la vida, los conocimientos necesarios?...En el
aislamiento absoluto la vida del ser humano es imposible. Desde que junta sus
labios al seno de la madre para recibir en ellos su alimento, hasta que baja á
la tumba, el auxilio de los otros hombres, para conservarse en la vida, le es
imprescindiblemente necesario…”
… “ La cuestión de la educación es la más importante de
todas aquellas que pueden preocupar el
espíritu, ya que de ella depende el presente y el porvenir de la
humanidad… La educación no significa sólo el saber leer y escribir, ni aun la
adquisición de un grado, por considerable que sea, de mera cultura intelectual.
Es, en su más lato sentido, un procedimiento
que se extiende desde el principio hasta el fin de la existencia …”
… “ La acción sucesiva de todas las circunstancias sobre el
ser humano, desde su primitiva infancia, constituyen su educación: una
educación que no termina con la llegada á la virilidad, sino que continúa toda
la vida…”
… “ la familia primero debe preparar y vigorizar la
enseñanza de la escuela: la sociedad, después, debe desarrollarla y
complementarla…”
… “Mucho más arriba que todas las calificaciones, está la
importancia de formar para el bien, para
el deber y para el honor la capacidad que es común a toda la humanidad… El
hombre es el tronco: las ocupaciones y profesiones son sólo diferentes
cualidades del fruto que produce.El desarrollo de la naturaleza común: el
cultivo de los gérmenes de inteligencia, rectitud, benevolencia, verdad, que en
todos se encuentra…”
… “Las grandes necesidades de una raza como la nuestra, en
un mundo como el nuestro son: Un cuerpo crecido en salud… Iluminado por la
sabiduría y aleccionado por los errores del pasado; con conocimientos de las
leyes de la naturaleza …”
Son estos los fines de la educación, su oficio es darnos
mayor poder en todos los sentidos, poder pensar, poder observar, poder de sentir, de querer, de razonar, de juzgar;
poder de adoptar firmemente buenos fines y poder de perseguirlos hasta lograr
su realización; poder de gobernarnos a nosotros mismos; poder de adquirir y de
conservar la felicidad.
… “ si la inteligencia a sido creada no para recibir
pasivamente algunas palabras, fechas, hechos, sino para ser activa en la
adquisición de la verdad, la educación debe inspirarse en un profundo amor a lo
verdadero y observable… La inteligencia humana esta constituida de tal modo,
que solo puede desarrollarse por su propia acción, y que en realidad cada
hombre debe educarse á sí mismo. Sus
libros y sus maestros no son más que una ayuda, el trabajo es suyo. ..”
… “ un hombre no está educado hasta que no posee la habilidad de poner, en cualquier
emergencia, sus poderes mentales en vigoricimo ejercicio, para realizar el
objeto que se propone…”
… “ como regla general, y en cuanto sea posible, debe
hacerse que los niños sean sus propios maestros, los descubridores de la
verdad-los intérpretes de la naturaleza-los obreros de la ciencia: ayudarlos,
para que se ayuden á sí mismo.
